π Day回顾｜走出固有思维，多角度感受数学之美
发布时间：
2022-05-16
MILTON INTERNATIONAL SCHOOL
梅尔顿中学的学生活动
主题化、系列化和国际化
每个孩子都能在属于自己的舞台上绽放
90%以上的活动全部是以学院为单位
由学生会和学科组举办的
每个活动缘起的背后
都有一个动人的学生故事
通过这些活动
学生收获了
团队协作力、领导力、交际能力等
今天为你带来梅尔顿πDay现场
— πDay —
Milton International School
用想象力，探索未知的数学领域
数学，是基础的，也是实用的；是严谨的，也是有趣的。生活中我们熟悉的所有关于美的感觉都与数学息息相关，数学可以计算旋转螺旋的运动方程式，它的最高点在哪里、最高速度是多少，数学可以描述一个放大镜在不同的距离放大事物的不同比例等等。
每年的3月14日，梅尔顿都会举办πDay相关的活动，通过“数独”等思维训练活动，培养思维的敏捷性、灵活性，不断提高学生的思维发展水平。
今年受疫情的影响，居家网课，也暂缓了活动的举办，我们于上周如约举办了今年的πDay，相信每一个爱好数学的你，都能度过和数学难忘的时光。
该活动以House为单位组织开展，低年级的学生通过与高年级学生一起合作，得到锻炼与提升。活动初期，数学组的老师们通过与学生的讨论、调研等方式，确定比赛项目，在公平公正的前提下，保证比赛既有趣味性，又有竞技性。
Milton International School
学会合作，用数学思维解决问题
“数学好玩”，是国际著名数学家陈省身赠送给少年数学爱好者们的一句话。怎样让枯燥、抽象的数学成为孩子们喜闻乐见的活动呢？
数学组教师们组织了丰富多彩的教学活动，给学生提供多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让孩子在数学活动中玩出创意、在参与活动中得到锻炼，同时享受数学的乐趣，全面提升学生的数学素养。
数独、一笔画、你来比划我来猜、369游戏、π记忆挑战赛……不亦乐乎！
这次的π Day活动成了学生们小组合作和探究学习的练兵场。学生在活动中不仅学会了数学运算，还学会了在小组协作中，用数学思维解决实际问题的能力。
Milton International School
走出固有思维
多角度感受数学之美
在我们常规的教学中，数学作为必修的一门主要学科，倾向于增强学生对概念定理的理解学习。而π Day将传统数学游戏和团队协作相融合，将数学专有名词与日常英语相结合，让孩子走出固有的数学思维模式，从多角度感受数学之美。
我们期待为学生增添更多学习趣味，告诉他们数学虽然作为一门科学学科，但其实并不局限于数字公式，相反，它是很有趣也值得探索的。
在梅尔顿，当我们谈论数学能力，我们讨论的是缜密的逻辑、理性的思考，是“知其所以然。”我们相信，这样的思维方式和解决问题的能力，才是真正能陪伴孩子一生的财富。
找到数学学习内驱力的孩子会懂得：其实数学是世界上最愉快的学科。让数学成为我们的良师益友，成为生活的助力，让这份对于数学的热爱，无限不循环，开启全新的世界。
这是π Day带给我们的快乐和感动！
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